Iedereen vindt dat sociale ontwikkeling belangrijk is voor de vorming van een kind tot volwassene. Denk bijvoorbeeld aan de ontwikkeling van empathisch vermogen, prosociaal gedrag en samenwerking. Deze sociale ontwikkeling van kinderen en pubers wordt echter genegeerd, zo stelt Eveline Crone. Er is vooral veel aandacht voor competenties en capaciteiten en veel minder hoe kinderen en pubers zich sociaal ontwikkelen. Dat moet veranderen. Crone is hoogleraar neurocognitieve ontwikkelingspychologie en auteur van het boek het puberende brein. Haar vervolgonderzoek gaat over het sociale brein. Interessant te weten dat sociale pijn duidelijk zichtbaar is in de hersenen. Sociale pijn zit in hetzelfde
Lees verder →Eén negatieve opmerking heeft meer effect dan tien complimenten, zo laten NWO-onderzoekers weten. Met name kinderen met leer- en gedragsproblemen zijn gevoelig voor een negatieve relatie met de leerkracht. Een negatieve relatie is jammer, want juist een goede relatie tussen kind en leerkracht leidt tot beter presterende leerlingen. En dus, vinden de onderzoekers, moeten we bij problemen van het kind ook de relatie met de leerkracht onder de loep nemen. En niet alleen naar het kind kijken. Als leerkrachten begeleiding zoeken (dat is een sterktebod!) levert hen dat ook wat op: minder werkstress en minder kans op burn-out. Tot slot:
Lees verder →
Simpele studietips helpen om hogere cijfers te halen. Daar hebben studenten baat bij, maar middelbare scholieren zeker ook. Hier komen ze: wissel van studieplek. Ga regelmatig ergens anders zitten, studeer binnen of buiten, met uitzicht op de tuin en dan uitzicht op straat, eerst met en dan zonder muziek. Je onthoudt alles beter doordat je hersenen informatie en omgeving samen bewaren. spreid het leren van de stof. Dus niet stampen, maar regelmatig kleine stukjes leren: 3 keer 10 minuten ipv meteen een half uur. doe meer tests, tentamens, examens, overhoringen. Dit is een gekke, maar dit is een hele goede
Lees verder →