Het Kindhuis: coaching & therapie voor kind, training & advies voor ouders & school

Berichten met label ‘hersenen’

Rijtjes stampen is zo dom nog niet

Door Krista op 12 september 2011   /   (Hoog)begaafdheid   /   Geef een reactie
Rijtjes stampen is zo dom nog niet

Met je geheugen trainen win je zomaar de Amerikaanse geheugenkampioenschappen, zo ondervond de Amerikaanse journalist Joshua Foer. In mijn vorige blog schetste ik al dat niet ieder hoogbegaafd kind echt houdt van rijtjes stampen. In een nog eerder blog stond iets te lezen over voorkeuren van hoogbegaafde kinderen voor begrips leren en geheugen leren. Welke reden ook, als jouw hoogbegaafde kind niet houdt van rijtjes stampen, traint het een bepaald deel van zijn geheugen niet. Volgens journalist Foer moet je niet alleen gebruik maken van externe opslagmogelijkheden als TomTom en google (o, dat google ik wel even), maar ook je

Lees verder →
Naar Boven

Rekenen automatiseren makkie voor hoogbegaafde leerlingen

Door Krista op 8 september 2011   /   (Hoog)begaafdheid, Leren   /   3 Reacties
Rekenen automatiseren makkie voor hoogbegaafde leerlingen

Rekenen automatiseren makkelijk? Rekenen automatiseren is voor hoogbegaafde leerlingen een makkie, zo luidt een welbekend vooroordeel (sorry voor de harde taal over hoogbegaafde leerlingen.  In de dagelijkse schoolpraktijk lijkt het echter helemaal niet zo makkelijk te zijn voor die hoogbegaafde leerling. Veel hoogbegaafde kinderen hebben problemen met automatiseren; rekentafels, woordrijen leren en spellingsregels zijn hiervan bekende voorbeelden. Hoe komt dat? Onze hersenpan heeft drie niveau’s: Niveau 3 Cortex, het denkniveau: intelligentie, taal, alle bewuste motorische processen Niveau 2 Subcortex, ook wel de automatische piloot. Hier vinden geautomatiseerde processen plaats als fietsen, lopen, emotionele expressie (mimiek) Niveau 1 Hersenstam, alle onbewuste

Lees verder →
Naar Boven

Het positieve effect van mindfulness voor kinderen

Door Krista op 1 september 2011   /   Hooggevoeligheid   /   Geef een reactie
Het positieve effect van mindfulness voor kinderen

Aandachtsmeditatie (mindfulness) veroorzaakt al na acht weken waarneembare veranderen in de hersenen. Dat hebben Amerikaanse wetenschappers aangetoond. Als mensen gedurende acht weken ongeveer 30 minuten per dag mindfulness meditatie-oefeningen doen, ontstaat er meer grijze hersenmassa in de hippocampus (geheugen en leervermogen). De dichtheid van de amygdala neemt af door meditatie. Als gevolg daarvan ervaren mensen mogelijk minder angst en stress, zo meldt het tijdschrift Scientific American. Wetenschappers van het Massachussets General Hospital doen uitgebreid verslag van hun bevindingen in het wetenschappelijk tijdschrift Psychiatry Research: Neuroimaging.   De amygdala is een amandelvormig gebiedje in het vooronder van de grote hersenen. Ook

Lees verder →
Naar Boven

Kind opvoeden van 10 jaar

Door Krista op 10 januari 2011   /   Opvoeding   /   Geef een reactie
Kind opvoeden van 10 jaar

Een kind opvoeden van 10 jaar. Jouw kind staat op de grens van de puberteit. Is opvoeden nog nodig? Een stukje  van dat antwoord vinden we in  het brein van je kind. Hoever is die hersenpan al ontwikkeld en wat heeft je kind nog nodig? Is een 10-jarige wel in staat om alles goed te doen, zoals jij dat verwacht?   Neuropsycholoog en – wetenschapper Jelle Jolles doet onderzoek doet naar kinderbreinen: rond 10 jaar leren kinderen abstract en logisch denken en redeneren, vooral kinderen in een stimulerende omgeving met hoogopgeleide ouders. Kinderen van lageropgeleide ouders leren dat later. kinderen zien

Lees verder →
Naar Boven